TRES OPCIONES
A través de estas opciones tendrás la posibilidad de ir preparado/a para realizar un BACHILLERATO. Pero ten en cuenta que también podrás hacer una FORMACIÓN PROFESIONAL. Así que piensa en tus Intereses Profesionales.
Tienes TRES OPCIONES, debes elegir una de ellas. Por ejemplo, si elijo LA OPCIÓN A tendré que ELEGIR entre BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, ECONOMÍA o TECNOLOGÍA.
¿DE QUÉ VAN ESTAS ASIGNATURAS?
Finalidad y Contenidos a desarrollar
ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO
Economía y Emprendimiento está planteada como materia de opción en cuarto curso de la Educación Secundaria
Obligatoria y persigue dos objetivos: que el alumnado cuente con una educación económica y financiera para
desenvolverse, asumir riesgos de manera responsable en su vida cotidiana y gestionar y llevar a la acción de manera
viable proyectos, así como que busque soluciones innovadoras y valiosas para afrontar los retos propuestos, a través
de estrategias de gestión del conocimiento, del autoconocimiento y de la cooperación con los demás.
TECNOLOGÍA
El planteamiento curricular de esta materia optativa en el último curso de la Educación Secundaria Obligatoria, como culminación de la formación tecnológica que el alumno ha tenido en cursos precedentes, sirve de base a futuros estudios como pueden ser la Formación Profesional de Grado Medio o un segundo itinerario a través del Bachillerato y posterior aplicación hacia una Formación Profesional de Grado Superior y hacia las carreras de Ingeniería y Arquitectura.
CONTENIDOS:
Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Instalaciones en viviendas
Electrónica.
Control y robótica.
Neumática e hidráulica
Tecnología y sociedad.
FILOSOFÍA
La materia de Filosofía de 4º de la ESO supone el inicio para el alumno de una reflexión que tendrá continuidad en el Bachillerato mediante la asignatura del mismo nombre, impartida en el primer curso y a través de la Historia de la Filosofía desegundo curso. Del mismo modo es una materia que tiene sentido propio o autónomo con respecto de estas materias ya que tiene gran utilidad para todo el alumnado, independientemente de su posterior itinerario de estudios y de las decisiones que vaya a tomar respecto a su futuro. Supone un soporte importante para insistir en la tarea de alcanzar la madurez intelectual y vital que le será precisa en su desarrollo.
CONTENIDOS:
El saber filosófico
El nacimiento de la filosofía
La identidad personal
El ser humano desde la filosofía
Cultura y sociedad
La razón y los sentidos
Racionalidad teórica y práctica
¿Qué es la libertad?
Éticas aplicadas
¿Qué es la realidad?
Vida y existencia
Creatividad, arte y procesos creativos
DIGITALIZACIÓN
La materia de Digitalización pretende introducir al alumnado en el uso crítico,
consciente e informado del amplio abanico de herramientas digitales empleadas
actualmente, de forma cotidiana, en multitud de sectores de nuestra sociedad. El
objetivo principal es que nuestro alumnado pueda participar, activamente, en el mundo
digital, de manera segura, ética y responsable, reflexionando de forma consciente sobre
sus derechos, obligaciones y posibilidades, mediante el desarrollo de ciertas destrezas
de naturaleza cognitiva y procedimental a la vez que actitudinal que esta materia
pretende aportarles.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA (Educación Plástica)
A lo largo de la historia, la imagen y la palabra han constituido las principales formas de expresión y de transmisión de ideas y sentimientos, no cabe duda de que en la época actual la imagen ha cobrado gran protagonismo. Por ello, es necesario educar en la comprensión de la comunicación visual y audiovisual, para poder formar parte activa de la sociedad, adquiriendo estrategias para saber expresarse de forma creativa, con rigor técnico, consiguiendo el pleno desarrollo de las personas y un espíritu crítico ante sus propias creaciones y las de los demás. Es fundamental recurrir al patrimonio aragonés, en toda su variedad de manifestaciones artísticas, como referente en la aplicación de conocimientos, en el disfrute estético y en la conservación de valores culturales.
CONTENIDOS:
Bloque de Expresión Plástica: experimentar con materiales y técnicas.
Bloque de Lenguaje Audiovisual: uso de las TIC, análisis crítico de imágenes.
Bloque de Dibujo Técnico: geometría y sistemas de representación.
Bloque de Fundamentos del Diseño: relaciona arte, diseño e industria
LATÍN
La materia Latín en la etapa de ESO tiene como principal finalidad introducir al alumnado en el conocimiento de los aspectos esenciales de la lengua y la cultura latina, haciendo hincapié al mismo tiempo en el papel que estas desempeñan en tanto que origen y fundamento de las lenguas romances y de la cultura occidental.
Partiendo de esta perspectiva, el estudio de la materia se ha organizado en bloques que se refieren tanto a cuestiones lingüísticas como a temas culturales, teniendo en cuenta que ambos aspectos constituyen dos facetas inseparables y complementarias para el estudio de la civilización romana
CONTENIDOS:
El latín, origen de las lenguas romances
Sistema de lengua latina: elementos básicos Morfología
Sintaxis
Roma. Historia, cultura y civilización
Textos
Léxico
CULTURA CIENTÍFICA
¿Qué se estudia en esta materia? En esta materia se estudia la metodología del trabajo científico, el Universo, los avances tecnológicos y su impacto ambiental, la calidad de vida (salud-
enfermedad) y los nuevos materiales.
¿Cómo se desarrollan las clases? Se trata de clases dinámicas y participativas en las que, además de la adquisición de conocimientos
se fomenta una actitud crítica sobre los temas tratados. Para ello, buscaremos y analizaremos noticias de actualidad, llevaremos a cabo actividades de investigación, visionado de vídeos, debates...
Formación y Orientación Personal y Profesional
Pretende capacitar al alumnado para la toma adecuada de decisiones en el
diseño de un itinerario personal académico y profesional adaptado a su realidad y que le permita afrontar con garantías de éxito nuevos retos e incorporarse a la vida adulta.
Algunos aspectos que se desarrollan:
El ser humano y el conocimiento de sí mismo
Formación y orientación personal y profesional hacia la vida adulta.
Proyecto Personal, académico-profesional y aproximación a la búsqueda activa de empleo.
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